| Kods | LA0394 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Pētniecība izglītībā | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Alīda Samuseviča | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 2.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā studenti apgūst zināšanas un prasmes, lai attīstītu patstāvīgā pētnieciskā darba kompetenci zinātniskās pētniecības procesu īstenošanai sociālo zinātņu jomā, kas nepieciešama izglītības pētījumu izstrādei un veikšanai, pētījuma rezultātu ieguvei, datu analīzei un interpretācijai, zinātnisku pārskatu sagatavošanai. Studiju kursa ietvaros studenti iepazīst datu ieguves un apstrādes metodes, kā arī pilnveido pētījuma rezultātu prezentācijas prasmes. . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem apgūt pētnieciskā darba kompetenci zinātniskās pētniecības procesu īstenošanas zināšanās un prasmēs, kas nepieciešamas izglītības pētījumu izstrādei un plānošanai, pētījuma datu ieguvei, pētījuma rezultātu interpretēšanai un apkopošanai zinātnisko pārskatu sagatavošanā. Studiju kursa uzdevumi: - veicināt studentu zināšanu apgūšanu par izglītības pētījumu izstrādi, to metodoloģiju un organizāciju; - palīdzēt izveidot prasmes izglītības pētījumu izstrādes plānošanā un datu apstrādes metodikas apguvē; - attīstīt studentu prasmes izstrādāt pētījuma dizainu un prasmes pētniecisko procesu vadībā izglītības vidē; - nodrošināt studentu izpratnes veidošanos par pētniecības potenciālu logopēda profesionālajā darbībā; - sekmēt pētnieciskā darba kompetences pašpilnveidi profesionālās izaugsmes attīstīšanā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Zināšanas:
1. Pārzina kvalitatīvo, kvantitatīvo un jaukto pētījumu veidus, pētniecības principus, stratēģijas un pētījuma veidiem atbilstošās pētniecības metodes.
2. Izprot pētījuma dizaina projektēšanu un izstrādi, pētījuma izlašu
veidošanu un datu ieguves veidus.
3. Spēj pārvaldīt pētījuma metodoloģiju un metodikas izstrādi, to praktisko pielietojumu sociālajās zinātnēs. - Metodes: Pārbaudes darbs – pētniecības terminoloģijas zināšanu tests.
Kritēriji:
- Atpazīst un skaidro pētniecības terminus, raksturo pētījumu veidus, principus, stratēģijas un atbilstošās metodes.
- Skaidro pētījuma dizaina, izlases veidošanas un datu ieguves pamatprincipus un terminus.
- Izprot un skaidro pētījuma metodoloģijas un metodikas jēdzienus, to savstarpējo saistību un pielietojumu sociālo zinātņu pētījumos. Prasmes: 1. Prot noteikt un izvirzīt pētījuma zinātniskās kategorijas. 2. Prot izstrādāt datu ieguves instrumentus izglītības pētījumu īstenošanai. 3. Prot pētniecības procesā iegūt un analizēt pētījuma datus. 4. Prot izmantot zināšanas par pētījuma datu interpretāciju. 5. Prot izstrādāt pētījuma dizainu un tā īstenošanu praksē. 6. Prot veikt datu salīdzināšanu un interpretēšanu. - Metodes: 1. – 3. patstāvīgie darbi. Kritēriji: - Formulē pētījuma problēmu, mērķi, uzdevumus, jautājumus un, ja nepieciešams, hipotēzi. - Izstrādā pētījuma mērķim un izvēlētajai metodoloģijai atbilstošus datu ieguves instrumentus. - Patstāvīgi iegūst, sistematizē un analizē pētījuma datus, izmantojot atbilstošas metodes. - Interpretē iegūtos datus, sasaistot tos ar pētījuma mērķi, jautājumiem un teorētisko pamatojumu. - Izstrādā pētījuma dizainu, pamato metožu izvēli un plāno pētījuma īstenošanas posmus. - Salīdzina iegūtos datus, identificē likumsakarības un formulē pamatotus secinājumus. Kompetence: 1. Spēj izstrādāt izglītības pētījuma teorētisko pamatojumu un koncepciju. 2. Spēj patstāvīgi un kvalitatīvi veikt empīrisko pētījumu. 3. Spēj prezentēt pētījuma datus, formulēt pamatotus secinājumus un izstrādāt ieteikumus identificēto problēmu risināšanai. - Metodes: 4. – 5. patstāvīgie darbi.. Eksāmens: teorētisko zināšanu un pētniecības projekta prezentācija. Kritēriji: - Izstrādā pētījuma teorētisko pamatojumu, kritiski analizē zinātnisko literatūru un pamato pētījuma koncepciju. - Patstāvīgi plāno un īsteno empīrisko pētījumu, pamatoti izvēlas pētniecības metodes un kvalitatīvi analizē iegūtos datus. - Skaidri un argumentēti prezentē pētījuma rezultātus, formulē datos balstītus secinājumus un izstrādā pamatotus, praktiski izmantojamus ieteikumus. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Pārbaudes darbs: pētniecības terminoloģijas zināšanu tests - 30%
1.– 5. patstāvīgie darbi - 40% Eksāmens: teorētisko zināšanu un pētniecības projekta prezentācija - 30% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeti Informācijas tehnoloģijas logopēdijā (A). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||