| Kods | LA0104 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Latviešu valodas mācību joma sākumskolā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Profesionālais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Pedagoģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Liepājas akadēmija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Diāna Laiveniece | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 3.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss attīsta izpratni par latviešu lingvodidaktikas teorētiskajiem un praktiskajiem aspektiem, rosinot izpētīt dzimtās valodas mācību saturu reglamentējošos dokumentus, veidojot pamatizpratni par ābeces mācības, lasīšanas, rakstīšanas un valodas mācības saturu un procesu. Studentiem ir iespēja vingrināt prasmi izvēlēties atbilstošas mācību organizācijas formas, metodes un mācību līdzekļus, kā arī patstāvīgi studēt didaktiskoun mācību literatūru, diskutējot par to grupā.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir pilnveidot studentu – topošo logopēdu – teorētiskās zināšanas un praktiskās kompetences latviešu valodas didaktikā un metodikā, attīstot spēju analizēt, interpretēt un praktiski izmantot didaktiskos principus, mācību organizācijas formas, metodes un līdzekļus runas un valodas attīstības sekmēšanā, kā arī runas un rakstu valodas traucējumu korekcijā un profilaksē. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt zināšanas par latviešu valodas didaktikas un metodikas teorētiskajiem pamatiem, to principiem un praktiskās izmantošanas iespējām logopēdiskajā darbā; - attīstīt prasmi izvēlēties un pielietot atbilstošas mācību organizācijas formas, metodes un mācību līdzekļus runas un valodas attīstības veicināšanai; - veidot izpratni par raksturīgākajām problēmām dažādu valoddarbības veidu (klausīšanās, runāšanas, lasīšanas un rakstīšanas) apguves procesā un to iespējamiem risinājumiem; - pilnveidot prasmi analizēt valodas apguves grūtības un izvēlēties pedagoģiski pamatotus paņēmienus to novēršanai; - attīstīt kompetenci izmantot studiju kursā iegūtās zināšanas runas un rakstu valodas traucējumu korekcijas un profilaktisko pasākumu plānošanā un īstenošanā; - veicināt spēju integrēt latviešu valodas didaktikas un metodikas atziņas logopēda profesionālajā darbībā, pielāgojot mācību procesu bērnu individuālajām vajadzībām. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Pārzina mācību saturu un sasniedzamos rezultātus runas un valodas attīstībā pirmsskolā un latviešu valodas mācību priekšmetā līdz 3. klasei.
Prot izvēlēties atbilstošas mācību organizācijas formas, metodes un mācību līdzekļus runas un valodas attīstībai.
Spēj saskatīt raksturīgākās problēmas un to risināšanas iespējas valoddarbības veidu apguves procesā.
Spēj izmantot studiju kursā iegūtās zināšanas runas un rakstu valodas traucējumu korekcijas un preventīvo pasākumu īstenošanā. - Metodes:
1. Ziņojuma sagatavošana seminārnodarbībai par lasīšanu.
2. Ziņojuma sagatavošana seminārnodarbībai par mutvārdu runa.
3. Viena latviešu valodas mācību līdzekļa satura un didaktikas analīze no logopēdijas prakses aspekta.
4. Logopēdijas nodarbības plāna izstrāde, izmantojot latviešu valodas mācību līdzekļu materiālu.
5. Eksāmens.
Kritēriji: Raksturo lasīšanas apguves procesu un identificē iespējamās grūtības. Analizē mutvārdu runas attīstību un valoddarbības apguves problēmas. Izvērtē latviešu valodas mācību līdzekļa piemērotību runas un valodas attīstībai un korekcijai. Izstrādā nodarbības plānu, izvēloties atbilstošas metodes un mācību līdzekļus runas un valodas traucējumu korekcijai un profilaksei. Demonstrē zināšanas par mācību saturu un sasniedzamajiem rezultātiem, mācību organizācijas formām, metodēm un runas un valodas attīstības problēmu risināšanu. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
1. Ziņojuma sagatavošana seminārnodarbībai par lasīšanu. - 10%
2. Ziņojuma sagatavošana seminārnodarbībai par mutvārdu runa. - 10% 3. Viena latviešu valodas mācību līdzekļa satura un didaktikas analīze no logopēdijas prakses aspekta. - 15% 4. Logopēdijas nodarbības plāna izstrāde, izmantojot latviešu valodas mācību līdzekļu materiālu. - 15% 5. Eksāmens - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Vidusskolas latviešu valodas kurss Didaktikas kurss | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||