| Kods | DA5109 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Ievads vides pētījumu metodēs un teorijā | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Vides inženierzinātnes un pārvaldība | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Dabaszinātņu un tehnoloģiju fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Kārlis Valters, Beate Zlaugotne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 6.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā lekciju un praktisko darbu veidā tiek apskatīts tādu jautājumu spektrs, kā filozofisks ieskats par zinātni un tās lomu sabiedrībā, hipotēžu formulēšana un eksperimentu plānošana, datu statistiskas apstrāde, zinātnisko publikāciju pareiza lasīšana un uztvere, kā arī to sagatavošana. Studiju kurss ietver arī vides pētījumos izmantoto instrumentālo un bioloģisko vides paraugu analīzes metožu īsu apskatu un zinātnisko centru apmeklējumus.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir sniegt studentiem priekšstatu par zinātnisko pētījumu pamatprincipiem. Studiju kursa uzdevumi: - sniegt izpratni par zinātnisko pētījumu pamatprincipiem, nozīmi un lomu sabiedrībā; - sniegt zināšanas par (vides) zinātnisko pētījumu plānošanu, mērījumu veikšanu, un empīrisko datu statistisku apstrādi, zinātnisko publikāciju meklēšanas un sagatavošanas principiem; - sniegt zināšanas par dažādu pētījumu metožu lietošanu vides zinātnisko pētījumu veikšanai; - attīstīt un pilnveidot prasmes plānojot zinātnisku pētījumu, noslēguma darba līmenī izvēloties piemērotākās metodes, kā arī statistiski apstrādājot iegūtos datus. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Orientējas dažādos vides pētījumu mērķos un metodēs, spēj plānot zinātnisku pētījumu, noslēguma darba līmenī izvēloties piemērotākās metodes. - Pārbaudes veidi: praktiskie darbi, eksāmens.
Kritēriji: iepazīstoties ar problēmas izklāstu, spēj izvēlēties piemērotu pētījumu metodi.
Spēj statistiski apstrādāt iegūtos pētījumu rezultātus. - Pārbaudes veidi: praktiskie darbi, eksāmens. Kritēriji: spēj statistiski apstrādāt konkrēta pētījuma rezultātus. Prot atrast interesējošo zinātnisko literatūru, orientējas RTU Zinātniskās bibliotēkas piedāvājumā. - Pārbaudes veidi: praktiskie darbi, patstāvīgais darbs. Kritēriji: spēj populārākajās datu bāzēs atrast zinātniskās publikācijas par konkrētu tēmu. Spēj kritiski lasīt un analizēt zinātniskas publikācijas un sagatavot zinātnisku apskatrakstu par izvēlētu vides pētījumu tēmu. - Pārbaudes veidi: apskatraksts. Kritēriji: apskatraksts kvalitatīvi sagatavots. Spēj labi prezentēt zinātnisko pētījumu rezultātus. - Pārbaudes veidi: praktiskais un patstāvīgais darbs. Kritēriji: sagatavota un sekmīgi aizstāvēta prezentācija. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Praktiskais un patstāvīgais darbs - 20%
Apskatraksts - 40% Eksāmens - 40% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Specifiskas priekšzināšanas nav nepieciešamas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||