| Kods | DA3118 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Ķīmiskie reaktori un reakciju inženierija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Pamatstudiju, Akadēmiskais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Ķīmija un ķīmijas tehnoloģija | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Dabaszinātņu un tehnoloģiju fakultāte | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Olita Medne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 5.0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kurss orientēts uz ķīmisko reaktoru un to aprēķinu teorētisko un praktisko zināšanu apgūšanu. Studējošais iegūst zināšanas par reaktoru veidiem, kinētikas analīzes piemērošanu reaktoru aprēķiniem, konstrukcijas risinājumiem un parametriem, kas nepieciešami ķīmiskā procesa raksturošanai un analīzei. Studiju kurss ir pielāgots kombinēto studiju metodikai, un ietver asinhronas un sinhronas studiju aktivitātes, kā arī nepieciešamos atbalsta materiālus studiju asinhronām aktivitātēm. . Studiju kursā izmantota augstas veiktspējas skaitļošanas platforma, lai studentiem dotu piekļuvi virtuālajām mašīnām, kurās izvietoti zinātniskās programmēšanas rīki uzdevumu risināšanai (Aspen, Matlab).. Studiju kursā studējošie apgūst Eiropas iedzīvotāju digitālās kompetences ietvaram (DigComp) atbilstošās augstāko līmeņu digitālās prasmes.. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studējošo izpratni, prasmes un profesionālu kompetenci par ķīmiskajiem reaktoriem un nepieciešamajiem aprēķiniem reaktoru izvēlē. Studiju kursa uzdevumi: - attīstīt profesionālas prasmes un iemaņas ķīmisko reaktoru konstrukcijas izvēlē un aprēķinos; - pilnveidot prasmes reakciju kinētikas pielietojumā un analīzē, lai noteiktu ķīmisko reakciju ātrumu un mehānismus; - attīstīt prasmes reaktoru projektēšanā, izvēloties piemērotus veidus un optimizējot apstākļus vēlamajām reakcijā; - iepazīstināt ar siltuma pārneses principiem, lai nodrošinātu atbilstošus temperatūras un koncentrācijas profilus reaktoros; - attīstīt prasmes digitālo rīku izmantošanā reaktoru analīzē un sarežģītu uzdevumu risinājumos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
Spēj analizēt atsevišķu reaktoru konstrukciju piemērotību procesam, novērtēt un vispusīgi izvērst jautājumus par dažādu procesu reaktoriem. - Vērtēšanas veidi un kritēriji: eksāmens, mājasdarbi, praktiskie darbi.
Kritēriji: spēj teorētiski pamatot piemērotākos reaktorus dažādiem ķīmiskajiem procesiem. Spēj veikt aprēķinus, kas saistīti ar reaktoru konstrukcijām un tajās notiekošajiem procesiem: periodiskas darbības vai nepārtrauktas darbības reaktoriem. - Vērtēšanas veidi un kritēriji: eksāmens, mājas darbi, praktiskie darbi. Kritēriji: spēj aprēķināt un prot pielietot dažādu reaktoru matemātiskās sakarības. Spēj veikt aprēķinus, kas saistīti ar individuālo un savienoto reaktoru lielumiem: konversijas pakāpe, selektivitāte, iznākums u.c. - Vērtēšanas veidi un kritēriji: eksāmens, mājas darbi, praktiskie darbi. Kritēriji: spēj aprēķināt konkrēto lielumu pēc nepieciešamības. Izprot dažādu reaktoru konstrukcijas un to darbības principus. - Vērtēšanas veidi un kritēriji: eksāmens, mājasdarbi, praktiskie darbi. Kritēriji: spēj teorētiski pamatot un aprēķināt dažādus reaktorus piemērotiem ķīmiskajiem procesiem. Pārzinot un izprotot ķīmisko reakciju inženierijas pamatprincipus, spēj izstrādāt algoritmisku risinājumu, kas apraksta un ļauj izvērtēt ķīmijas tehnoloģisko procesu (DigComp 7. līmenis). - Vērtēšanas veidi un kritēriji: eksāmens, mājasdarbi, praktiskie darbi. Kritēriji: analizē un risina augstas sarežģītības starpdisciplināras problēmas (uzdevumus), piedāvā individuālu risinājumu, izmantojot aprēķinu - modelēšanas rīkus. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Mājas darbi - 20%
Praktiskie darbi - 30% Eksāmena vērtējums - 50% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Matemātika, fizikālā ķīmija. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||