| Kods | BM0024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nosaukums | Konstrukciju elementu šļūde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statuss | Obligātais/Ierobežotās izvēles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Līmenis un tips | Doktora, Akadēmiskais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tematiskā joma | Būvniecība | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struktūrvienība | Būvniecības un mašīnzinību fakultāte | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mācībspēks | Jānis Šliseris, Līva Pupure, Leonīds Pakrastiņš | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kredītpunkti | 7.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Daļas | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anotācija |
Studiju kursā tiek apgūta materiālu un konstrukciju elementu ilglaicīgā, no laika atkarīgā uzvedība – šļūde un relaksācija – un tās aprakstīšanas teorētiskās un eksperimentālās metodes. Aplūkoti šļūdes mehānismi un to ietekmējošie faktori (spriegums, temperatūra, mitrums, materiāla vecums) dažādos konstrukciju materiālos – koksnē un koksnes kompozītos, betonā, polimēros un plastmasās, šķiedru kompozītmateriālos, asfaltā un metālos paaugstinātā temperatūrā. Studējošie apgūst lineārās, pēcdarbības un nelineārās šļūdes modeļus un to pielietojumu siju, plātņu, spiestu stieņu, kompozītmateriālu un saliktu šķērsgriezumu spriegumu un deformāciju stāvokļa, noturības un ilglaicīgās stiprības novērtēšanā.. Praktiskajās nodarbībās un individuālajā aprēķina darbā studējošie nosaka šļūdes modeļu parametrus no eksperimentālajiem datiem, veic analītiskus un skaitliskus aprēķinus un prognozē konstrukciju uzvedību visā to kalpošanas laikā. Studiju kurss attīsta sistēmisko un kritisko domāšanu un spēju pamatot ilgmūžīgus un resursefektīvus risinājumus, t.sk. izmantojot bio bāzes, pārstrādātus un zemas oglekļa emisijas materiālus, tādējādi sekmējot ANO ilgtspējīgas attīstības mērķu (9., 11., 12. un 13. mērķis) sasniegšanu un Eiropas ilgtspējas kompetenču sistēmā GreenComp noteikto kompetenču attīstību.. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa saturs |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mērķis un uzdevumi, izteikti kompetencēs un prasmēs |
Studiju kursa mērķis ir veidot padziļinātu izpratni par materiālu un konstrukciju ilglaicīgo (no laika atkarīgo) uzvedību un attīstīt kompetenci novērtēt šļūdes ietekmi uz dažādu materiālu – koksnes, betona, polimēru un plastmasu, šķiedru kompozītu u.c. – konstrukciju elementu spriegumu un deformāciju stāvokli, noturību un ilglaicīgo stiprību, sekmējot ilgmūžīgu un resursefektīvu risinājumu izstrādi atbilstoši ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem. Studiju kursa uzdevumi: – veidot izpratni par šļūdes un relaksācijas fizikālo būtību, mehānismiem un tos ietekmējošiem faktoriem dažādos konstrukciju materiālos; – attīstīt prasmi aprakstīt materiālu lineāro, pēcdarbības un nelineāro šļūdi ar reoloģiskajiem modeļiem un integrālajām sakarībām; – attīstīt spēju noteikt šļūdes modeļu parametrus no eksperimentālajiem datiem un prognozēt materiālu ilglaicīgo uzvedību; – attīstīt spēju novērtēt šļūdes ietekmi uz konstrukciju elementu un kompozītmateriālu spriegumu un deformāciju stāvokli, noturību un ilglaicīgo stiprību; – attīstīt spēju izmantot šļūdes analīzes rezultātus ilgtspējīgu konstrukciju risinājumu izvērtēšanā, pilnveidojot GreenComp sistēmiskās domāšanas, kritiskās domāšanas, problēmu formulēšanas un nākotnes pratības kompetences. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Sasniedzamie studiju rezultāti un to vērtēšana |
1. Izprot šļūdes un relaksācijas fizikālo būtību, mehānismus un tos ietekmējošos faktorus dažādos konstrukciju materiālos (koksne, betons, polimēri un plastmasas, kompozītmateriāli u.c.). - Eksāmens (teorētiskie jautājumi), kontroldarbs.
Kritēriji: fizikālo mehānismu skaidrojuma precizitāte; spēja salīdzināt dažādu materiālu ilglaicīgo uzvedību. 2. Prot aprakstīt materiālu lineāro, pēcdarbības un nelineāro šļūdi ar reoloģiskajiem modeļiem un integrālajām sakarībām dažādos slogojuma, temperatūras un mitruma apstākļos. - Praktiskie darbi, kontroldarbi, eksāmens (uzdevums). Kritēriji: modeļa izvēles pamatojums; matemātiskā apraksta un aprēķinu pareizība. 3. Spēj noteikt šļūdes modeļu parametrus no eksperimentālajiem datiem un prognozēt materiālu ilglaicīgo uzvedību, kritiski izvērtējot prognozes ticamību. - Praktiskie darbi, individuālais aprēķina darbs. Kritēriji: aproksimācijas kvalitāte; ekstrapolācijas pieņēmumu un nenoteiktības izvērtējums. 4. Spēj novērtēt šļūdes ietekmi uz konstrukciju elementu (siju, plātņu, spiestu stieņu) un kompozītmateriālu spriegumu un deformāciju stāvokli, noturību un ilglaicīgo stiprību. - Individuālais aprēķina darbs, eksāmens (uzdevums). Kritēriji: aprēķina shēmas un pieņēmumu korektums; rezultātu pareizība un interpretācija. 5. Spēj izmantot šļūdes analīzes rezultātus ilgmūžīgu un resursefektīvu konstrukciju risinājumu izvērtēšanā, t.sk. bio bāzes, pārstrādātiem un zemas oglekļa emisijas materiāliem, sistēmiski un kritiski argumentējot to saistību ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem. - Individuālā aprēķina darba ilgtspējas izvērtējums (pārskats un prezentācija). Kritēriji: alternatīvu materiālu un risinājumu salīdzinājums; argumentācijas sistēmiskums un kritiskums; sasaiste ar ANO IAM. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji |
Praktiskie darbi un kontroldarbi - 40%
Individuālais aprēķina darbs (pārskats un prezentācija) - 20% Eksāmens - 40% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Priekšzināšanas | Zināšanas augstākajā matemātikā (diferenciālvienādojumi, integrālvienādojumi vai integrālie pārveidojumi), materiālu pretestībā, būvmehānikā vai deformējama cieta ķermeņa mehānikā un materiālu īpašībās inženierzinātņu maģistra studiju līmenī. Prasme veikt inženiertehniskus aprēķinus ar datorprogrammām (piemēram, MATLAB, Python vai izklājlapām). Prasme patstāvīgi analizēt zinātnisko literatūru angļu valodā. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiju kursa plānojums |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||